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ACADEMIC RESEARCH

Books

  1. COLLADO, J. ESTRADA, A., AGUILAR, F. (coord.). (in press). Filosofía transdisciplinar de la educación ambiental: fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos.
  2. ESTRADA, A., COLLADO, J., AGUILAR, F. (coord.). (In press). Filosofía transdisciplinar de la educación ambiental: innovaciones didácticas para la transferencia de conocimientos.
  3. URBINA, C., COLLADO, J. (coord.) (In press). GAMBI: Gamificación Biomimética – Innovación Educativa Bioinspirada.
  4. AGUILAR, F. y COLLADO, J. (2025). Filosofía, ética y educación para la ciudadanía en la era digital. Quito: Abya Yala. ISBN: 978-9942-699-59-6. bit.ly/3HZ7P7Y
  5. DRAVET, F., PASQUIER, F., COLLADO, J., de CASTRO, G. (coord.) (2023). Transdisciplinarité et éducation du futur. Cátedra UNESCO de Juventud, Educación y Sociedad – Universidad Católica de Brasilia. Paris: L’Harmattan. 978-2-14-028974-3.
  6. AGUILAR, F. y COLLADO, J. (coord.) (2023). Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinaria. ISBN: 978-9978-10-784-3. Quito: Abya Yala.
  7. BERNAL, H., COLLADO, J. MELE, C. ROCHA, J. C., SANFRANCISCO, C., VEDOYA, D. (coord.)(2022). Tesauro de biomímesis. Estudios transcisciplinares en armonía con la naturaleza. ISBN: 978-84-09-40465-0
  8. DRAVET, F., PASQUIER, F., COLLADO, J., de CASTRO, G. (coord.) (2020). Transdisciplinariedad y Educación del Futuro. Cátedra UNESCO de Juventud, Educación y Sociedad – Universidad Católica de Brasilia. ISBN 978-65-87522-00-5.
  9. DRAVET, F., PASQUIER, F., COLLADO, J., de CASTRO, G. (coord.) (2019). Transdisciplinaridade e Educação do Futuro. Brasilia: Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade – Universidade Católica de Brasilia. ISBN 978-85-62258-39-8.
  10. COLLADO RUANO, J. (2016). Paradigmas epistemológicos en Filosofía, Ciencia y Educación. Ensayos Cosmodernos. Saarbrücken: Editorial Académica Española. ISBN 978-3-8417-5327-4.

Articles Published in Scientific Journals (double blind refereed)

  1. COLLADO, J. (2026). Regenerative Philosophy: Learning from the Sacred Web of Life to Face the Complexity of the Anthropocene. In: Encyclopedia of the Anthropocene. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-51703-7_214-1 https://link.springer.com/rwe/10.1007/978-3-031-51703-7_214-1#citeas
  2. ESTRADA, A., COLLADO, J., MARCELIN, A. (2026). Why is a transdisciplinary approach necessary in teacher training? (accepted))
  3. COLLADO, J., PASQUIER, F. (2026) Fundamentos epistemológicos y ontológicos para la formación transdisciplinar de los docentes. (accepted)
  4. COLLADO, J. PAREDES, G. TORRES, A. (2026). Videojuegos como expresiones culturales en las humanidades digitales. Perseitas, vol. 14, pp. 22-24. https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/perseitas/article/view/5237perseitas
  5. ZURITA, J. & COLLADO, J. (2025). Estrategias psicopedagógicas con inteligencia emocional: evaluación de su impacto en la convivencia escolar y la cultura de paz en Ecuador. Revista de cultura de paz, Vol. 9 :48–71.ISSN: 2631-2700 https://revistadeculturadepaz.com/index.php/culturapaz/article/view/267
  6. OREFICE, C., ZORAN, G. COLLADO, J. (2025). Promuovere una nuova umanizzazione: la decolonizzazione del pensiero e la sfida dell’ecologia transdisciplinare. Attualità pedagogiche, vol. 7, n2, pp. 113-123. https://www.attualitapedagogiche.it/ojs/index.php/AP/issue/view/11/12
  7. COLLADO, J. (2025). Filosofía biomimética: una perspectiva transdisciplinar para la regeneración planetaria. Revista de biomímesis, nº 11, pp. 48-57. https://www.academia.edu/143531938/Revista_de_Biomimesis_N_11_Filosof%C3%ADa_biomim%C3%A9tica
  8. GALEFFI, D., PASQUIER, F. & COLLADO, J. (2024) Complexidade e transdisciplinaridade na orientação profissional dos docentes: elos da teoriação polilógica. Foro de Educación, vol. 22, n 2, 159-179. https://forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/629
  9. COLLADO, J., GALEFFI, D., PASQUIER, F. (2024) Filosofia transdisciplinar frente aos desafios geopolíticos complexos do Antropoceno. Prometeica – Revista de Filosofía y Ciencias. 30. pp 29-47. https://doi.org/10.34024/prometeica.2024.30.16063
  10. MALO, A., AMBORSI, M., COLLADO, J. GALLARDO, L. (2024). Transcending the Nature-Society dichotomy: A dialogue between the Sumak Kawsay and the epistemology of complexity. Ecological Economics.volume 216, 108044. https://doi.org/10.1016/j.ecolecon.2023.108044
  11. PINEDA, L. & COLLADO, J. (2023). La exhibición etnográfica Shuar de la Tsantsa en el Museo Pumapungo: un estudio de caso para la formación de ciudadanía intercultural en Ecuador. Revista del Museo de Antropología. https://doi.org/10.31048/1852.4826.v16.n2.40203
  12. ÁLVAREZ, E., COLLADO, J. & OREFICE, C. (2023). Pensamiento complejo para mejorar el perfil profesional docente en Colombia. Un estudio piloto de investigación transdisciplinar dentro de una red interuniversitaria. Documentación de las Ciencias de la Información, 46(2): 161-168. https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/87916/4564456566238
  13. PAUTA, P., MANSUTTI, A., & COLLADO, J. (2023). Aportaciones filosóficas y antropológicas del Sumak Kawsay para las pedagogías de las artes en la Educación Superior ecuatoriana. Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, n. 34, pp. 87-115. https://doi.org/10.17163/soph.n34.2023.03
  14. PAUTA, P., MANSUTTI, A., & COLLADO, J. (2023). Philosophical and anthropological contributions of Sumak Kawsay for the pedagogy of arts in Ecuadorian Higher Education. Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, n. 34, pp. 87-115. https://sophia.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/6039/6398
  15. COLLADO, J. & SEGOVIA, J. (2022). Ecological Economics Foundations and Environmental Education Practices: Toward Regenerative Cultures? World Futures: The Journal of New Paradigm Research, vol. 78, 2, https://doi.org/10.1080/02604027.2022.2072158
  16. COLLADO, J., BUSTAMANTE, M. & MORENO, J. C. (2022). Filosofía y Educación en América Latina, Cuadernos de filosofía latinoamericana, 43 (126), 1-23. DOI: https://doi.org/10.15332/25005375.7598
  17. BERMEO, P. & COLLADO, J. (2021). Globalización y aculturación: la influencia de los medios de comunicación en la Educación Intercultural de Ecuador. Cuestiones Pedagógicas, 2(30), pp.167-188. https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v2.09
  18. ESTRADA, A., COLLADO, J., DEL RIO, J.L. & TUBAY, F. (2021) La transdisciplinariedad del currículo para fomentar la equidad social en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 16, e2118336, p. 1-15. DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.16.18336.076
  19. COLLADO, J., SEGOVIA, J., SILVA, D. (2021). Educación, pobreza y género: análisis intercultural y decolonial en la Región Andina. Cadernos de pesquisa , vol. 51, nº 180, e07248. https://doi.org/10.1590/198053147248
  20. COLLADO, J., SEGOVIA, J., SILVA, D. (2021). Education, poverty and gender: an intercultural and decolonial analysis in the Andean Region. Cadernos de pesquisa , vol. 51, nº 180, e07248. https://doi.org/10.1590/198053147248
  21. MARCELIN, M. A., COLLADO, J. & OROZCO, M. (2021) Intercultural Universities in Mexico: Decolonial Reflections for an Intercultural Philosophy of Education. Languague and Intercultural Communication, 21 (5), 618-630. DOI: 10.1080/14708477.2021.1935987
  22. COLLADO, J. NAULA, M., OROZCO, M. SILVA, D. (2020). Educação, artes e interculturalidade: o cinema documental como tecnologia inovadora para a aprendizagem da metodologia P+D+i. Texto livre: linguagem e tecnologia, vol. 13, n° 3, pp. 376-393. https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/25639
  23. COLLADO, J., CARAPÁS, L., RIERA, G. (2020) Pedagogías artísticas y praxis interculturales: el cine documental como herramienta didáctica para la innovación educativa. Opción, vol. 36, n°92, pp. 209-221. https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/32690
  24. COLLADO, J., FALCONÍ, F., MALO, A. (2020). Educación ambiental y praxis intercultural desde la filosofía del Sumak Kawsay. Utopia y praxis latinoamericana, vol. 25, nº 90, 120-135. https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/32354
  25. COLLADO, J., SILVA, D. (2020). Equidade, Gênero e Direitos Humanos: Desafios educacionais na América Latina e o Caribe. Revista Mbote, vol. 1, n° 1, pp. 110-123. https://bit.ly/2VsY8Gy
  26. COLLADO RUANO, J., MADROÑERO, M. & ÁLVAREZ, F. (2019). Éducation et Bien-Vivre : Compétences transdisciplinaires pour la formation des enseignants. Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social. vol. 19 (3), e-2216. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2216
  27. FALCONÍ, F., REINOSO, M., COLLADO, J., HIDALGO, E. & LEÓN, G. (2019). Environmental Education Program in Ecuador: Theory, Practice, and Public Policies to Face Global Change in the Anthropocene. Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, vol. 27, nº 105, pp. 859-880. https://doi.org/10.1590/S0104-40362019002701950
  28. COLLADO RUANO, J., MADROÑERO, M. & ÁLVAREZ, F. (2019). Training Transdisciplinary Educators: Intercultural Learning and Regenerative Practices in Ecuador. Studies in Philosophy and Education, vol. 38, n. 2, pp. 177-194. https://doi.org/10.1007/s11217-019-09652-5
  29. COLLADO-RUANO, J. (2019). Big History in the Ecuadorian Educational System: Theory, Practice, and Public Policies of Environmental Education. The Journal of Big History, vol. 3, nº 2, pp. 83-100. https://doi.org/10.22339/jbh.v3i2.3250
  30. FUENTES, A., & COLLADO RUANO, J. (2019). Fundamentos epistemológicos transdisciplinares de educación y neurociencia. Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, n. 26 (1), 82-113. https://doi.org/10.17163/soph.n26.2019.02
  31. COLLADO RUANO, J. (2019). Reflexões filosóficas sobre a Educação para o Desenvolvimento Sustentável: uma abordagem complexa, transdisciplinar e biomimética. Foro de Educación vol. 17, nº 26, pp. 135-152. https://doi.org/10.14516/fde.575
  32. COLLADO RUANO, J. (2018). Co-evolution in Big History: A Transdisciplinary and Biomimetic Approach to the Sustainable Development Goals. Social Evolution & History, vol. 17, nº2, pp. 27-41. https://bit.ly/3yKIKU8
  33. COLLADO RUANO, J. (2018). Cosmodern Philosophy: Transdisciplinary Reflections on Nature, Science, and Religion. In: Ilu. Revista de Ciencias de las Religiones, vol. 23, pp. 57-80. https://doi.org/10.5209/ILUR.61021
  34. COLLADO RUANO, J. (2018). Um olhar transdisciplinar e biomimético à Educação para a Cidadania Planetária e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Curriculo sem fronteiras, vol. 18, nº2, pp. 500-529. https://bit.ly/2Vyjz9j
  35. McLAREN, P., COLLADO, J., & PROASI, L. (2018). Entrevista Peter McLaren “La Educación Crítica debe transformar el mundo”. Revista de Educación, nº 14, pp. 155-172. ISBN: 1853-1326. https://bit.ly/3yATowO
  36. COLLADO RUANO, J., MADROÑERO, M. & ÁLVAREZ, F. (2018). La educación transdisciplinar: formando en competencias para el buen vivir. Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 26, n. 100, pp. 619 – 644. https://www.scielo.br/j/ensaio/a/nWGkFwk3xpkvM3ytpNNKKZb/
  37. COLLADO RUANO, J. (2018). El paradigma de la cosmodernidad: reflexiones filosóficas sobre ciencia y religión. Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, 24(1), pp. 53-85. https://bit.ly/2VtNS0J
  38. CEVALLOS, B.; TERREROS, L.; & COLLADO, J. (2018). «Convento Eco-Empreende»: um projeto comunitário de Educação Socioambiental para o empoderamento, na sociedade do Bom Viver do Equador. Revista Espaço do Currículo (REC), vol. 11, nº3, pp. 430-443. https://bit.ly/3hvMqDo
  39. COLLADO RUANO, J. (2017). Learning to Co-evolve in the Anthropocene: Philosophical Considerations from Nature. Azimuth. International Journal of Philosophy, n. 9. pp.17-30. https://bit.ly/3e5sVzE
  40. COLLADO RUANO, J. (2017). Filosofía, Educación y Buen Vivir: un abordaje polilógico a la diversidad epistémica. Mamakuna. Revista de de divulgación de experiencias pedagógicas, n. 5. pp. 86-93. https://bit.ly/3yJXJxH
  41. COLLADO RUANO, J. (2017). Reflexiones filosóficas y sociológicas de la educación: un abordaje paradigmatológico. Sophia, n° 23, pp. 35-62. https://doi.org/10.17163/soph.n23.2017.01
  42. COLLADO RUANO, J. (2017). Biomímesis: un abordaje transdisciplinar a la educación para la ciudadanía mundial. RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, nº 3, pp. 35 -54.
  43. COLLADO RUANO, J. (2017). Interculturalidad y descolonialidad: Retos y desafíos epistemológicos. Revista NuestrAmerica. Vol. 5, nº 9, pp. 38-57. https://www.redalyc.org/journal/5519/551957462004/html/
  44. COLLADO RUANO, J. (2017). Educación y desarrollo sostenible: la creatividad de la naturaleza para innovar en la formación humana. Educación y Educadores, 20 (2), 229-248. http://dx.doi.org/10.5294/edu.2017.20.2.4
  45. COLLADO RUANO, J. (2017). O desenvolvimento sustentável na educação superior. Propostas biomiméticas e transdisciplinares. Revista Iberoamericana de Educación, vol. 73, pp. 203-224. https://doi.org/10.35362/rie730299
  46. COLLADO RUANO, J. (2016). Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una encrucijada paradigmática de la sociedad globalizada. Cuadernos de Filosofía Latinoamericana. Vol. 37, Nº 115, pp. 149-175. https://doi.org/10.15332/s0120-8462.2016.0115.06
  47. COLLADO RUANO, J. (2016). La huella socioecológica de la globalización. Sociedad y Ambiente, vol. 11, pp. 92-121. https://revistas.ecosur.mx/sociedadyambiente/index.php/sya/article/view/1678
  48. COLLADO RUANO, J. (2016). Educación emocional: retos para alcanzar un desarrollo sostenible. CIEG, nº 26, pp. 27-46. https://bit.ly/36x5jiY
  49. COLLADO RUANO, J. (2016). Transdisciplinary Perspectives in Bioethics: A Co-evolutionary Introduction from the Big History. Philosophy and Cosmology, vol. 17, pp. 52-63. https://bit.ly/3xyJ7RI
  50. COLLADO RUANO, J. (2016). La bioética como ciencia transdisciplinar de la complejidad – una introducción coevolutiva desde la Gran Historia. Revista Colombiana de Bioética, vol. 11, nº 1, pp. 54-67. https://doi.org/10.18270/rcb.v11i1.1813
  51. COLLADO RUANO, J. (2016). Cosmodern Education in the Sustainable Development Goals, A Transdisciplinary and Biomimetic Approach from the Big History. TheATLAS. vol. 6, pp. 98-122. https://doi.org/10.22545/2016/00082
  52. COLLADO RUANO, J. (2016). Una perspectiva transdisciplinar y biomimética a la educación para la ciudadanía mundial. Educere, nº 65, pp. 113-129. https://www.redalyc.org/pdf/356/35646429012.pdf
  53. COLLADO RUANO, J. (2016). Epistemologia del Sur: una visión descolonial de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Sankofa, 9, nº 17, pp. 137-158. https://doi.org/10.11606/issn.1983-6023.sank.2016.119065
  54. COLLADO RUANO, J. (2015). Biomimicry: A Necessary Eco-Ethical Dimension for a Future Human Sustainability. Future Human Image, v. 2, p.23-57.
  55. COLLADO RUANO, J., GALEFFI, D. A., PONCZEK, R. L. (2014). The Constellation of Twinned NGOs-Schools: A New Transdemocratic Horizon in the Global Citizenship Education proposed by UNESCO for the Post-2015 Sustainable Development Agenda. Future Human Image. v.1, p. 110 – 125.
  56. COLLADO-RUANO, J.; GALEFFI, D. A.; PONCZEK, R. L. (2014). The Cosmodernity Paradigm: An Emerging Perspective for the Global Citizenship Education Proposed by UNESCO. Transdisciplinary Journal of Engineering & Science, v. 5, p. 21-34. https://doi.org/10.22545/2014/00056
  57. COLLADO-RUANO, J.; GALEFFI, D. A.; PONCZEK, R. L. (2014). O Paradigma da Cosmodernidade: Uma abordagem transdisciplinar à educação para a cidadania global proposta pela UNESCO. FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, v. 23, p. 141-152. https://bit.ly/2UASt0z

Book Chapters

  1. COLLADO, J. (2026, in press). Filosofías Regenerativas de los pueblos de la Tierra: un análisis transhistórico a los desafíos educativos en la geopolítica del Antropoceno. In: COLLADO, J. ESTRADA, A., AGUILAR, F. (coord.). Filosofía transdisciplinar de la educación ambiental: fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos.
  2. COLLADO, J., URBINA, C., BUSTOS, D. (In press). El aprendizaje basado en la naturaleza- una metodología de innovación didáctica para las ciencias naturales y ciencias sociales. In: ESTRADA, A., COLLADO, J., AGUILAR, F. (In press). Filosofía transdisciplinar de la educación ambiental: innovaciones didácticas para la transferencia de conocimientos.
  3. COLLADO, J. (In press). La naturaleza como maestra: fundamentos filosóficos y antropológicos para una pedagógica biomimética regenerativa. In: URBINA, C. & COLLADO, J. (2026) (Coord.). GAMBI: Gamificación Biomimética – Innovación Educativa Bioinspirada.
  4. COLLADO, J. (2025). A filosofia educativa de Paulo Freire para uma leitura crítica do mundo. Descolonizar o pensamento capitalógico e semear futuros regenerativos. LUIZ, C., OREFICE, C., & LEITE, E. (Coord.). Educação emancipadora na atualidade. Novas perspectivas na América Latina e no sul da Europa. São Paulo: Editora dialetica. pp. 18-57. ISBN: 978-65-6070-111-3 https://www.academia.edu/144896467/Educa%C3%A7%C3%A3o_emancipadora_na_atualidade_Novas_perspectivas_na_Am%C3%A9rica_Latina_e_no_sul_da_Europa
  5. COLLADO, J. & ESTRADA, A. (2025). Filosofías regenerativas: un enfoque complejo, intercultural y transdisciplinar para la formación docente en el Antropoceno/Capitaloceno. In: JADÁN-HEREDIA, D. (2025). LAS FRONTERAS DE LO HUMANO: La necesidad de una filosofía para la sociedad contemporánea. pp. 137-164. Cuenca: Dirección de Publicaciones y Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión. ISBN: 978-9942-34-131-0
  6. AGUILAR, F., COLLADO, J. (2025). Los fundamentos de la filosofía de la educación en la formación de docentes. pp. 79-114. In: AGUILAR, F. y COLLADO, J. (2025). Filosofía, ética y educación para la ciudadanía en la era digital. Quito: Abya Yala. ISBN: 978-9942-699-59-6. bit.ly/3HZ7P7Y
  7. SARMIENTO, M., GARCÍA, K. COLLADO, J. (2024). Formando docentes para la creación de escuelas regenerativas: innovación didáctica transdisciplinar para la transferencia de conocimientos interculturales en Ecuador. In: SARMIENTO, M., GARCÍA, K. MARTÍNEZ, J. (coord.) Escuelas regenerativas: capítulo Paute. pp. 7-33. ISBN: 978-9942-624-51-2. https://libros.unae.edu.ec/index.php/editorialUNAE/catalog/view/escuelas-regenerativas/288/591
  8. GALEFFI, D., PASQUIER, F. & COLLADO, J. (2024) Educação transdisciplinar para um mundo complexo. pp. 53-98. In. Letellier B., Pasquier, F., Debono, M. et Thieriot M.(coord.) 3° Congrès Mondial de la Transdisciplinarité. Adopter un langage transdisciplinaire commun face à la complexité du mondeI. Palaiseau: Éditions Plasticité. ISBN: 978-2-95545-41-4-5.
  9. COLLADO, J. & PASQUIER, F. (2023). Anthropoce and Global Change – Transdisciplinary Reflections on Regenerative Cultures. In: WALLENHORST, N. & WULF C. Handbook of the Anthropocene, Springer, pp. 491-495. ISBN 978-3-031-25909-8 https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-25910-4_77
  10. COLLADO, J. & AGUILAR, F. (2023). Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinar. En: AGUILAR, F. y COLLADO, J. (2023). Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinaria. pp. 19-58. 978-9978-10-784-3 Quito: Abya Yala
  11. COLLADO, J. & PASQUIER, F. (2022). Anthropocène et changement global — réflexions transdisciplinaires sur les cultures régénératrices. SALLABERRY, J. C. (coord.). Complexité et Anthropocène, Paris: L`Harmattan, pp. 117-122. ISBN: 978-2-14-030357-9.
  12. COLLADO, J. (2022). Ética de la investigación cualitativa: ensayos filosóficos sobre la complejidad científica. En ESTRADA, A. (coord.). Educación, filosofía y transdisciplinariedad: innovación pedagógica para la transformación social. pp. 165-200. ISBN: 978-9942-615-19-0. https://bit.ly/3G997Zq
  13. OREFICE, C. & COLLADO, J. Designing a Transdisciplinary Curriculum: reflections on didactics innovations in the Inter-university Network Red Latinoamericana para el cambio social y el aprendizaje emancipatorio. In: MODREANU, S. & PASQUIER, F. (coord.) (2022). Basarab Nicolescu: Omul cosmodern, L’Homme cosmoderne, The Cosmodern Human. Iaçi: Juminea. pp. 317- 331. https://bit.ly/3HR9Oq
  14. COLLADO, J. (2021). El enfoque transdisciplinar de la Educación Ambiental. pp. 9-32. En ASTUDILLO, J. C. & ASTUDILLO, T. (coord.) Educación para el desarrollo regenerativo en la reserva de biosfera Yasuní. Guía para la reflexión docente y trabajo en aula. Cuenca: Casa editorial Homo. ISBN: 978-9942-847-23-2 https://bit.ly/3tKsfa0
  15. COLLADO, J. (2021). Epílogo – conclusiones filosóficas naturalizantes. En BERNAL, H. et al. (2021). Biomimesis: emprendimiento e innovación artística biomimética y bioinspirada, 196-199. ISBN: 978-84-1319-322-9.
  16. COLLADO, J. (2021). La revolución biomimética: educación ambiental y desarrollo regenerativo en Ecuador. En: DÍAZ, G. et al. (2021). Biomímesis: emprendimiento e innovación, conciencia y tecnología, pp. 301-312. ISBN: 978-84-1222389-9-0. https://bit.ly/3tULAVS
  17. AGUILAR, F., ESTRADA, A., & COLLADO, J. (2021). La educación ecuatoriana y la desigualdad en el acceso al aprendizaje virtual en tiempos de COVID-19. pp. 133-142. En: Pesante, F., Álvarez, L., Torres, A. (coord.) COVIDA-20. Una coalición educativa para enfrentar la pandemia. Lima: Pearson. ISBN: 978-607-32-5527-1 https://bit.ly/3AWYbLk
  18. HERRERA, M., COLLADO, J. & LÓPEZ, M. (2020) ¿Qué significa hablar de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) en la Educación Ecuatoriana? En ROMERO et al. (coord.) Investigación aplicada en Ciencias de la Educación. Barcelona: Octaedro. ISBN: 978-84-18348-52-5. https://bit.ly/3DsGxyx
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  39. COLLADO RUANO, J. (2014). Os direitos humanos: o caráter transhumanista da consciência cosmoderna. In: Direito internacional em expansão. 1ed.Belo Horizonte: Arraes, v. IV, p. 284-295. ISBN: 978-85-8238-086-4
  40. COLLADO RUANO, J., BARROSO TRISTÁN, J. M. (2012). Educar para vivir: Hacia una educación global y planetaria. In: Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales. Montequinto Sevilla: Diada Editora. v.II. p.149 – 157. ISBN: 978-84-96723-29-0.
  41. BARROSO TRISTÁN, J. M., COLLADO RUANO, J. (2012). La creación de materiales curriculares para promover la participación ciudadana en un sistema educativo coherente In: Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales. Montequinto Sevilla: Diada Editora. v.I. p.237 – 245. ISBN: 978-84-96723-29-0.
  42. COLLADO RUANO, J. (2011). La II República Española: el nacimiento de una nueva etapa educativa. In: España ante la República. El amanecer de una nueva era, 1931. (VI Congreso sobre republicanismo). Diputación de Córdoba. pp. 765-782. ISBN: 978-84-8154-349-0.

Interviews (All available here)

  1. Interview with Peter McLaren: «Critical Education Must Transform the World»
  2. Interview with Ms. Irina Bokova, Director-General of UNESCO
  3. La Sonrisa Nómada: un proyecto voluntario transcultural
  4. International Youth Day: Interview with Kailash Satyarthi, 2014 Nobel Peace Prize (India).
  5. Interview with Aya Chebbi, African Youth Movement Founder (Tunisia)
  6. Interview with Cristina Nunez-Madrazo, Director at EcoLiteracy Center at the Veracruzana University (Mexico)
  7. Professor Javier Collado Ruano talking about Global Citizenship Education (UNESCO) and Rio+20
  8. Qaryah Thayyibah: An Alternative School in Salatiga, Indonesia
  9. Interview with Dr. Katherine Müller-Marin, Representative of UNESCO to VietNam
  10. Interview with Annette Cotter: A New Perspective on Making Environmental Change
  11. Interview with Ms. Cecile Guidote-Alvarez Director, UNESCO DREAM Center, Philippines
  12. International Women´s Day: Interview With Leymah Gbowee (PEACE NOBEL AWARD)
  13. Interview with Marta Benavides (Co-chair in GCAP): “Human Rights and 23rd Century Movement”
  14. Interview with Prof. P. Krishna: Education, Science and Spirituality
  15. Interview to “Mama” Hawa Aden Mohamed, 2012 Nansen Refugee Award of UNHCR
  16. International Day of Peace and Non-violence. Interview with Mr. Federico Mayor Zaragoza, UNESCO Former Director General
  17. Interview with Germán Doin, Director of “The Forbidden Education”
  18. Interview with “o Movimento dos Sem Teto da Bahia” (Brazil)
  19. Education for Life NGO visits the United Nations of Ecuador (16/12/2011)
  20. Report of Javier Collado in TVAlmansa: International Volunteer Day

PhD Thesis:

COLLADO RUANO, J. (2016) «Co-evolution in the Big History: A Transdisciplinary and Biomimetic Introduction to the Sustainable Development Goals«. Thesis dissertation in Salvador de Bahia (Brazil).

Photography Exhibition

“Education for Life: Towards a Global and Planetary Education” Event: February 2012. Place:Casa de la Cultura de Almansa (AB), Spain.

More than 120 Articles published in annals of events, magazines and others are available under request (See full CV)

Working papers

  • MARCELIN, A., COLLADO, J. Etnoespeculación y regeneratividad ambiental como horizontes críticos de la psicología social transdisciplinar. Revista Fuentes
  • MARCELIN, A., COLLADO, J. Educación ambiental regenerativa. Handbook.
  • PINEDA, L., COLLADO, J., URBINA, C., ESTRADA, A. Transdisciplinary Philosophy in Teacher Training: an Innovative Approach for Intercultural Communication. Acta Scientiarum Education
  • COLLADO, J., QUEZADA, C., BUSTOS, D. Transdisciplinary Museum Innovations: Cultivating Creativity and Thinking Skills for Regenerative Education and Epistemic Plurality. mdpi Education Sciences .
  • PAREDES, G., COLLADO, J. GAMIFICATION IN HIGHER EDUCATION: USE OF AUGMENTED REALITY FOR IMMERSIVE LEARNING IN BIOLOGY Interactive Learning Environments
  • SEGOVIA, J., TIGREO, A., FAJARDO, A., COLLADO, J. La Propensión a Competir y la Brecha de Género en la Selección de Carreras STEM en Estudiantes Pre-universitarios en Ecuador. Cadernos de pesquisa
  • COLLADO, J. PAREDES, G. Video Games as A Tool For Educational Innovation: Gamification in the Development of Digital Competencies and Knowledge Transfer. Edutec revista electronica de tecnologia educativa
  • COLLADO, J., URBINA, C., SILVA, D., QUEZADA, C. GAMIFICACIÓN CON HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS: TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA CON JUEGOS DE MESA INTERCULTURALES Y VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS TRANSDISCIPLINARES.
  • COLLADO, J. Transhistorical Knowledge and Decolonial Epistemology: Intercultural Futures for a Transdisciplinary Big History. BH Journal
  • COLLADO, J. Transhistorical Regenerative Philosophy: Toward a Pluriversal Biomimetic Epistemology?. Journal of Environmental Studies and Sciences.
  • COLLADO, J., QUEZADA, C., BUSTOS, D. La Gran Historia en el museo Cosmos: formación de la identidad humana desde la pedagogía regenerativa.espacio tiempo y educacion
  • ZAMBRANO, L. & COLLADO, J. Educación intercultural y transdisciplinar para reducir el abandono escolar en contextos ecuatorianos con trabajo infantil. revista horizontes